Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Technologies liées à l'imagerie médicale partie 5"
| Cycle | 1 | |||||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | |||||||||
| Code | TIM-1-020 2.1.1 | |||||||||
| Crédits ECTS | 6 | |||||||||
| Volume horaire (h/an) | 55 | |||||||||
| Période | Quadrimestre 1 | |||||||||
| Implantation(s) | Santé Motricité - Liège | |||||||||
| Unité | Obligatoire | |||||||||
| Responsable de la fiche | Hoebeke, Lionel | |||||||||
| Pondération | 60 | |||||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | - | |||||||||
| Corequis |
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Au terme du cours d'IRM, l'étudiant sera capable d'identifier et de prévenir les risques liés à la pratique de l'IRM
Au terme du cours d'IRM, l'étudiant sera capable d'appréhender et anticiper la survenue de risque lié à la pratique professionnelle dans l'environnement de l'IRM.
Au terme du cours d'IRM, l'étudiant sera capable de comprendre et restituer les principes de physique de base inhérent à la pratique de l'IRM. (séquençage, codage spatial du signal,...)
Au terme du cours d'IRM, l'étudiant sera capable d'expliquer la construction des séquences de base en IRM (SE, EG, TOF, DIFF., ...)
Au terme du cours d'IRM, l'étudiant sera capable de justifier ses choix en termes de séquence pour les examens de la colonne et de l'encéphale simple
Au terme du cours de scanner, l'étudiant sera capable de reconnaître et de présenter l'ensemble des composantes de l'appareillage CT.
Au terme du cours de scanner, l'étudiant sera capable d'identifier et de prévenir les risques liés à la pratique du scanner.
Au terme du cours de scanner, l'étudiant sera capable d'appréhender et anticiper la survenue de risque lié à la pratique professionnelle dans l'environnement du scanner.
Au terme du cours de scanner, l'étudiant sera capable d'identifier les risques et complications possible lors de l'administration d'un agent de contraste iodé
Au terme du cours de scanner, l'étudiant sera capable d'identifier les indicateurs de la survenue d'un choc anaphylactique suite à l'administration d'un agent de contraste iodé
Au terme du cours de scanner, l'étudiant sera capable d'identifier les étapes et les manipulations à mettre en pratique lors de la survenue d'un choc anaphylactique suite à l'administration d'un agent de contraste iodé
Au terme du cours de scanner, l'étudiant sera capable de justifier ses choix en termes de protocole d'acquisition pour les examens scannographique en pratique clinique "courante" (colonne, encéphale, sphère ORL, thorax, abdomen, cou, vasculaire, cardiaque, uro., entéroscanner, colonovirtuelle, arthro-CT,...)
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Objectifs
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IRM :
- Prise de connaissance du fonctionnement d'un service IRM
- Veiller à la sécurité du patient en IRM
- reconnaître les artéfacts et de savoir les minimiser
- expliquer les principales séquences en IRM
- expliquer les facteurs qui influencent la qualité de l'image en IRM et y apporter les corrections si nécessaire
- Justifier les choix en termes de séquence pour les examens de la colonne et de l'encéphale simple
Scanner :
- Maîtriser les différents positionnements du patient au Ct scanner;
- répondre aux attentes et besoins du patient;
- assurer la mise en marche de la machine
- accueillir, prendre en charge, informer et préparer le patient d'une manière optimale
- consulter la demande de l'examen
- réaliser l'examen selon les critères de qualité et de radioprotection
- surveillance du patient, avant, pendant et après examen
- asepsie rigoureuse dans les techniques infirmières
- faire preuve d'initiatives dans la qualité de l'examen et dans l'intérêt du patient
- entretenir le matériel avant, pendant et après l'examen
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Contenus
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IRM :
- Service d’IRM
- architecture,
- organisation générale,
- prise des r-v
- Accueil du patient
- Contre indications IRM y.c sécurité + exercices sur base des demandes d'examen
- Les différents types de séquences IRM
- T1
- T2
- TOF
- Diffusion
- Echo de spin
- IR
- STIR
- FLAIR
- Echo de gradient
- La qualité de l’image en IRM (
- Facteurs de qualité
- Artéfacts
- Contrôles de qualité en IRM (les paramètres à contrôler)
- Les IRM par région anatomique
- Colonne
- Crâne
- genou
- L’équivalence entre les « fabricants »
Scanner :
- Principes de la tomodensitométrie digitalisée
- avancées apportées par le Ct scanner
- évolution de l'équipement
- restitution de l'image scanographique
- Ct scanner séquentielle
- scanner mono barette, scanner à déterteurs multiples
- système de traitement de données
- système de visualisation de données, traitement d'images, comment améliorer les performances et la qualité de l'image en tomodensitométrie.
- La haute résolution d'image
- contrôle de qualité
- formation sur site
- Service d’IRM
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours magistraux
- Travaux pratiques ou dirigés
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Autres méthodes
Scanner : apprentissage par problème
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Evaluation
IRM - Examen Ecrit
Scanner - Examen Ecrit
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours
- Aucun support
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Lectures conseillées
Guide des technologies de l’imagerie médicale et de la radiothérapie quand la théorie éclaire la pratique, par J.P. Dillenseger & E. Moerschel, Masson, 2009, 398 pages.
Imagerie médicale pratique, 2 ème édition, par Constance de Margerie-Mellon, Estem, 2015, 553 pages.
M. Hammer, CT Physics: CT Reconstruction and Helical CT. http://xrayphysics.com/ctsim.html
Brink, JA, et al. "Helical CT: principles and technical considerations." Radiographics 1994 14(4):887.
LES PROCÉDURES RADIOLOGIQUES : CRITÈRES DE QUALITÉ & OPTIMISATION DES DOSES, Transposition de la Directive Euratom 97/43, réalisée par la Société Française de Radiologie et l'Institut de Radioprotection et Sûreté Nucléaire : http://rontgen.sfrnet.org/sfropri/index.html