Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Déontologie"
| Cycle | 1 | ||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | ||||||
| Code | SOC-1-037 2.A.1 | ||||||
| Crédits ECTS | 2 | ||||||
| Volume horaire (h/an) | 15 | ||||||
| Période | Annuel | ||||||
| Implantation(s) | SOCIAL - Jemeppe | ||||||
| Unité | Obligatoire | ||||||
| Responsable de la fiche | BOULANGE, Annette | ||||||
| Pondération | 20 | ||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | - | ||||||
| Corequis | - |
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Définir la déontologie, en tant que norme de comportement dans le milieu du service social
Définir la notion de secret professionnel, son fondement légal et déontologique ainsi les dérogations au secret professionnel
Identifier et définir les notions de dignité humaine, des droits de l’homme, de discrimination et de la démocratie citoyenne (confidentialité, intégrité, cohérence….)
Interpréter des situations de « service social »en les confrontant au code de déontologie
Repérer et appliquer les principaux éléments du code de déontologie en jeu dans une situation déterminée
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Objectifs
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Ethique et philosophie du travail social :
L’étudiant doit être capable, à l’issue du cours, d’exposer un problème éthique en rapport avec une situation rencontrée au cours des stages, ou dans la littérature, et d’en proposer une solution, si possible, cohérente.
Il doit en outre être capable de structurer sa réflexion autour du sens du travail social.
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Contenus
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Ethique et philosophie du travail social :
Définitions
· Morale, Ethique, Valeurs.
· Hétérogénéité des valeurs : conflit de valeurs.
Fondements de la déontologie ou valeurs de références
Les principes de base
Les principes généraux en liaison avec le code de déontologie
Ethique et situations de travail
- Discernement et décision éthique
- Ethique et partage desinformations
- Ethique évaluation et qualité
Quelques pistes de réflexion sur la recherche et la prise de décision éthique
Les critères éthiques de Ruth BRACK : exposé et critique.
· Applications.
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours magistraux
- Travaux pratiques ou dirigés
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Autres méthodes
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Evaluation
Déontologie du travail - Examen Ecrit
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours
- Aucun support
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Lectures conseillées
- Aucune lecture conseillée