Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Projet et approche collective"
| Cycle | 1 | |||||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | |||||||||
| Code | SOC-1-017 3.1.1 | |||||||||
| Crédits ECTS | 3 | |||||||||
| Volume horaire (h/an) | 45 | |||||||||
| Période | Quadrimestre 1 | |||||||||
| Implantation(s) | SOCIAL - Jemeppe | |||||||||
| Unité | Obligatoire | |||||||||
| Responsable de la fiche | COPS, Carole | |||||||||
| Pondération | 30 | |||||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | - | |||||||||
| Corequis | - |
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Approche collective - Elaborer un processus et la narration d’une parole collective. - Participer à la présentation d’une production collective sur l’espace public en se basant sur les concepts de la méthodologie communautaire de type « intelligences citoyennes ». - Relier à la théorie des intelligences citoyennes leur processus de création collective sur base d’un tableau récapitulatif.
Elaboration projets sociaux : - mobiliser des outils de la méthodologie du projet individualisé dans l'analyse et le traitement de situations problématiques.
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Objectifs
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Elaboration de projets sociaux :
- élaborer un questionnement pertinent sur divers aspects ayant une répercussion sur la réalisation de projets individualisés,
- décrire différents outils et méthodes utilisés dans les projets individualisés, tout en les situant dans leur cadre d'utilisation,
- appliquer ce questionnement et ces outils à des situations concrètes rencontrées lors de leur stage
Exercices de pratiques collectives:
Sensibiliser les étudiants à la pratique de l'intervention collective/communautaire comme outil de dynamisation et de changement individuel, collectif et citoyen.
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Contenus
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Elaboration de projets sociaux :
I. Introduction : évolution du travail social, utilisation de la méthodologie du projet dans le travail social, types de projets individualisés, secteurs dans lesquels se développent ces projets
II. Questionnement préalable à la mise sur pied d'un projet individualisé (valeurs, stéréotypes, cadre institutionnel, styles d'intervention)
III. Méthodes et outils : proposition de différents outils utilisés dans l'élaboration des projets individualisés : photolangage, méthode des bilans, bilan de compétences, thérapie brève, histoires de vie, contrat, médiation, entraînement aux habiletés sociales, méthodologie d'intervention éducative, grilles d'évaluation ....
Exercices de pratiques collectives:
Présentation de certaines notions d'intervention collective, dont le concept des "intelligences citoyennes".
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours magistraux
- Séminaires ou ateliers
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Autres méthodes
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Evaluation
Elaboration de projets sociaux - Examen Ecrit
Exercices de pratiques collectives - Examen Ecrit
- Evaluation Continue
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours
- Aucun support
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Lectures conseillées
(à télécharger dans le Centre de Ressources des titulaires du cours) : Hansotte (M.), Les Intelligences citoyennes. Une méthodologie de Majo Hansotte, Le Monde selon les femmes, 2013.