Haute Ecole de la Province de Liège

Au terme du cours d’évaluation et rééducation basse vision, l’élève sera capable de :- comprendre l’importance d’une prise en charge pluridisciplinaire et de définir les rôles de chaqueintervenant- comprendre les mécanismes de la vision et d’expliquer l’anatomie de l’œil- comprendre les principales pathologies visuelles responsables d’une basse vision et leursrépercussions au niveau fonctionnel et plus précisément en lecture- maîtriser les différentes méthodes d’évaluation en terme d’acuité visuelle, besoin de grossissement,champ visuel (périmétrie et campimétrie), de vision des contrastes et de vision des couleurs- connaître les étapes de la rééducation basse vision et de trouver des exercices appropriés pourtravailler les capacités visuelles de base- comprendre le principe de la fixation excentrée- comprendre à l’aide de lunettes de simulation, les répercussions d’une atteinte visuelle au niveaude la lecture et proposer des exercices d’entraînement- utiliser les différents moyens auxiliaires et voir dans quelles situations ils peuvent être proposésAu terme du cours d’évaluation et rééducation basse vision, l’élève sera capable de :- comprendre l’importance d’une prise en charge pluridisciplinaire et de définir les rôles de chaqueintervenant- comprendre les mécanismes de la vision et d’expliquer l’anatomie de l’œil- comprendre les principales pathologies visuelles responsables d’une basse vision et leursrépercussions au niveau fonctionnel et plus précisément en lecture- maîtriser les différentes méthodes d’évaluation en terme d’acuité visuelle, besoin de grossissement,champ visuel (périmétrie et campimétrie), de vision des contrastes et de vision des couleurs- connaître les étapes de la rééducation basse vision et de trouver des exercices appropriés pourtravailler les capacités visuelles de base- comprendre le principe de la fixation excentrée- comprendre à l’aide de lunettes de simulation, les répercussions d’une atteinte visuelle au niveaude la lecture et proposer des exercices d’entraînement- utiliser les différents moyens auxiliaires et voir dans quelles situations ils peuvent être proposés

Introduction

L'oeil: 

- la vision

- anatomie de l'oeil

- troubles de la réfraction

- les différentes atteintes

-Evaluation basse vision

-La vision excentrée

-La lecture

-Les moyens auxiiaires

Autres méthodes

- La malvoyance chez l’adulte : la comprendre, la vivre mieuxC. KOVARSKI-

Guide de rééducation pratique des basses visionsRéhabilitation visuelle des personnes adultes malvoyantes atteintes de DMLA ou autresmaladies maculairesS. Y. COHEN, B. DELHOSTE, M-P. BEAUNOIR, F. CAN, D. MARTIN, J. PESSANA

- Guide de l’orthoptie : perception visuelle, exploration de la vision, rééducation visuelle,pratique professionnelleM-F. CLENET, Ch. HERVAULT

- Atlas de poche en couleurs ophtalmologieG. K. LANG- La malvoyance chez l’adulte : la comprendre, la vivre mieuxC. KOVARSKI- Guide de rééducation pratique des basses visionsRéhabilitation visuelle des personnes adultes malvoyantes atteintes de DMLA ou autresmaladies maculairesS. Y. COHEN, B. DELHOSTE, M-P. BEAUNOIR, F. CAN, D. MARTIN, J. PESSANA

- Guide de l’orthoptie : perception visuelle, exploration de la vision, rééducation visuelle,pratique professionnelleM-F. CLENET, Ch. HERVAULT- Atlas de poche en couleurs ophtalmologieG. K. LANG