Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Travail de fin d'études"
| Cycle | 1 | ||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | ||||||
| Code | SF-1-065 4.A.1 | ||||||
| Crédits ECTS | 16 | ||||||
| Volume horaire (h/an) | 15 | ||||||
| Période | Annuel | ||||||
| Implantation(s) | PARAMEDICAL - Liège | ||||||
| Unité | Obligatoire | ||||||
| Responsable de la fiche | VINTENS, Anne | ||||||
| Pondération | 160 | ||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | - | ||||||
| Corequis | - |
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Construire un projet professionnel dans le domaine des soins obstétricaux et/ou de la recherche en soins obstétricaux, au travers d’un travail écrit partant d’une observation réalisée en cours de stage, d’une situation relationnelle, organisationnelle ou technique motivante
Décrire une situation de départ pertinente (problématique) et formuler des questions de recherche en s’aidant de ressources littéraires scientifiques (EBN….) lui permettant d’isoler une ou plusieurs hypothèses de travail ainsi que des objectifs
Planifier et mener une recherche avec un raisonnement scientifique et selon une démarche méthodologique aboutissant à un résultat ou à des pistes de remédiation concernant la problématique (la situation de départ)
Rédiger un travail écrit reposant sur une réflexion et une démarche scientifique effectuée via un langage scientifique adéquat en faisant preuve d’autonomie et d’auto critique sur le travail effectué
Présenter et défendre oralement la synthèse du travail effectué devant un jury
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Objectifs
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Travail de fin d'études et séminaires :
L’objectif du T.F.E est d’apporter une METHODE DE RAISONNEMENT à l’étudiant lors d’une ANALYSE DE SITUATION.
Le processus est essentiellement basé sur l’observation, le questionnement, l’argumentation, la remise en question et sur la réflexion
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Contenus
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Travail de fin d'études et séminaires :
Rappels théoriques et exercices pratiques (recherches bibliographiques, création de l'hypothèse, choix et création de l'outil d'investigation, analyse et interprétation des résultats, exercices à la défense, analyse des TFE des années précédentes,...) permettant d'intégrer la démarche générale du travail de fin d’études et l'accompagnement de l'étudiant.
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours magistraux
- Séminaires ou ateliers
- Projets, recherches ou travaux sur le terrain
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Autres méthodes
Examen oral devant un jury
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Evaluation
Travail de fin d'études et séminaires Voir Règlement spécifique des modalités pratiques d'organisation et d'évaluation des stages et du travail de fin d'études.
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours
- Aucun support
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Lectures conseillées
Travail de fin d'études et séminaires :
Callens, E., Comment peaufiner mon travail de fin d’études, Courtrai, Univer – papier international, 1992.
De Ketele, J-M. , Rogiers, X., L’enquête et ses méthodes: l’entretien, 3ème édition, Bruxelles, De Boeck Université, 1996
Poisson, M., Mémoire de fin d’études infirmières, Paris, Maloine, 1998
F. Beziat, S. Cavrois, D. Coatena, M-M. Coilot, C. Donnet, I. Haar, C. Jacquemart, N. Jeanguiot, I. Mallet, A. Muller, M. Musard, S. Seban-Partouche: Comment préparer son travail de fin d'étude; 2è édition, Estem édition 2006