Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "PSYCHOPEDA: Questions approfondies en psychopédagogie"
| Cycle | 1 | ||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | ||||||
| Code | PSY-1-076 3.1.1 | ||||||
| Crédits ECTS | 2 | ||||||
| Volume horaire (h/an) | 30 | ||||||
| Période | Quadrimestre 1 | ||||||
| Implantation(s) | SOCIAL - Jemeppe | ||||||
| Unité | Orientation | ||||||
| Responsable de la fiche | LAMBERT, Valérie | ||||||
| Pondération | 20 | ||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | - | ||||||
| Corequis | - |
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Au terme du cours, l'étudiant sera capable :
- de se rappeler les principaux courants pédagogiques et de s'ouvrir à des approches pédagogiques innovantes ;
- de proposer une réflexion sur différentes thématiques propres au secteur scolaire ;
- de proposer des méthodes et d'outils d'intervention variés et d'ouvrir des pistes de travail face à des problématiques spécifiques au secteur psychopédagogique.
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Objectifs
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Les objectifs du cours sont d'amener les étudiants à :
- se rappeler les principaux courants pédagogiques vus pendant la formation;
- s'ouvrir à des approches pédagogiques innovantes et, à travers la découverte de méthodes et d'outils d'intervention variés, découvrir des pistes de travail face à des problématiques spécifiques au secteur psychopédagogique.
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Contenus
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- Introduction: psychologie et pédagogie, quelles relations ?
- Des auteurs et des courants : Oury, Dolto, Freinet, Montessori, la pédagogie institutionnelle, la pédagogie active,...
- Des méthodes, des outils en (ré)éducation : jeu, livre, théâtre, musique,...
- Des problématiques : le décrochage scolaire, le harcèlement à l'école, l'agressivité, les troubles "dys",...
- Des services partenaires de l'école : SAS, EDD,...
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours magistraux
- Travaux pratiques ou dirigés
- Séminaires ou ateliers
- Projets, recherches ou travaux sur le terrain
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Autres méthodes
Selon les thèmes abordés et les possibilités matérielles, seront mis en œuvre : exposés et débats à travers l’exploitation de l’expérience des étudiants, de documents écrits et audio-visuels, de témoignages de personnes handicapées et/ou de professionnels du secteur.
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Evaluation
Questions approfondies en psychopédagogie - Examen Ecrit
- Examen Oral
- Evaluation Continue
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours
Questions approfondies en psychopédagogie Lambert Valérie
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Lectures conseillées
Syllabus et références proposées.