Haute Ecole de la Province de Liège

Low-vision : méthode d’exploration et de traitement

-   Acquérir les capacités d'examiner les possibilités et difficultés visuelles d'un patient malvoyant

-   Acquérir les capacités nécessaires pour apprendre au patient malvoyant à utiliser ses aides optiques et électroniques

-   Apprendre à estimer l'influence des limites visuelles du patient sur son fonctionnement général

-   Apprendre à évaluer le handicap visuel

-   Apprendre à établir, avec une équipe pluridisciplinaire, un avis visant à améliorer le traitement de l’information visuelle

-   Acquérir les capacités pour apprendre au patient malvoyant à optimaliser l'utilisation de ses restes visuels

-   Apprendre à informer le patient et si nécessaire les parties concernées, sur le traitement à suivre

-   Apprendre à concerter, si nécessaire, avec d’autres dispensateurs de soins

-    D’établir en équipe un projet global de réadaptation

-    Apprendre à rapporter de façon correcte les résultats des examens effectués à l'opthalmologiste.

Optique de basse vision :

-       Connaître les différentes corrections optiques et aides techniques

Low-vision : méthode d’exploration et de traitement

-   - Pathologies cécitantes de l’adulte

-   - Pathologies cécitantes de l’enfant

-   - Notions d’handicapologies

-   - Notions d’épidémiologie

-   - Classifications des handicaps visuels

-   - Fonction auditive, équilibre, tactile, proprioceptive, kinesthésique : polysensorialité

-   - Généralités sur la surdité : cas particulier de la surdi-cécité

-   - Particularités du bilan visuel orthoptique en basse vision chez l’enfant, chez l’adulte, chez la personne âgée et chez la personne polyhandicapée.

-   - Bases neuropsychologiques de la compensation

-   - Processus de représentation mentale

+ Mémoire et autres fonctions

-   - Travail en multidisciplinarité : en fonction des objectifs de rééducation et de compensation visée

Les aides techniques:

• · lutrin ou pupitre
• · équipement :

o guide pour la lecture, l’écriture, le remplissage des chèques,

o différents stylos ou feutres noirs à pointe plus ou moins fine,

o différents types de papier ligné,

o livres et journaux édités en gros caractères,

o jeux de société classiques et adaptés ;

-    - Guidance parentale

-    -Insertion professionnelle 

Optique en basse vision :

Aides  techniques et optiques

Les aides optiques reposent sur les principes suivants : le grossissement, le contrôle de l’éclairage, l’utilisation des contrastes,  des contraintes: effet pouvoir grossissant sur la distance de travail et l'amplitude du centre optique de la loupe

- éclairage adapté pour le domicile car le malvoyant à nesion de plus de lumière pour effectuer tâche d'intérieur ( lampe hallogène utilisées en éclairage indirect pour l'ambiance des pièces, lampes basse tension à tube fluorescent qui ne chauffe pas pour l'éclairage direct lors de la lecture, ecriture, couture,..

filtres colorés teintés: en protégeant l'oeil, en diminuant l'éblouissement, en renforçant les contrastes. Le filtre est composé d'un matériel d'une teinte à abosrption sélective qui ne tranmset que certaines longueurs d'onde et atténue les autres.

les aides optiques

Les aides optiques grossissantes  destinées à la vision de loin, à la vision rapprochée ou polyvalentes :

-       la lunette de Galilée et la lunette de Kepler.

Les aides pour la vision de près:

• · le grossissement par rapprochement
• · le grossissement angulaire
• · le grossissement du format via l’agrandisseur électronique.

Pour les aides grossissantes en vision de près :

• · les loupes : diverses qualités de loupes sont proposées (lentille biconvexe, les loupes

asphériques, les loupes aplanétiques) et sous différentes formes (à main, sur pied ou

à poser, sur lunettes, éclairantes)

• · le système microscopique : verre de forte puissance placé sur une monture de lunette, souvent de type demi-lune ou double foyer ;
• · le système télescopique :

o de type Galilée

o de type Kepler : en mono- ou binoculaire ;

les systèmes électroniques (télé-agrandisseur ou caméra branchée sur la TV) fixes ou

portables.

Autres méthodes

mises en situation, études de cas cliniques, rédaction de projets de prise encharge