Haute Ecole de la Province de Liège

• Au laboratoire, mettre les théories physiques en pratique de manière rigoureuse et précise en réalisant diverses expériences et manipulations, notamment en liaison directe avec le métier.
• Identifier et appliquer les théories physiques concernant la statique des fluides et la mécanique en vue de résoudre des exercices en relation avec ces théories.
• Analyser un énoncé, adopter un raisonnement critique, interpréter des données scientifiques et tirer des conclusions sur la pertinence d'un résultat.
• Interpréter et comparer les leviers humains et les principes d'utilisation en vue de les appliquer en rééducation
• Identifier et appliquer les théories physiques concernant la statique des fluides et la mécanique en vue de résoudre des exercices en relation avec ces théories
• Au laboratoire, mettre les théories physiques en pratique de manière rigoureuse et précise en réalisant diverses expériences et manipulations, notamment en liaison directe avec la profession

Analyser un énoncé, adopter un raisonnement critique, interpréter des données scientifiques et tirer des conclusions sur la pertinence d'un résultat

UE :1.2.2 A : Physique mécanique

1. Développer l'expertise et le raisonnement professionnel.

2.  Identifier le caractère scientifique d'une problématique donnée.

3.  Enoncer et intégrer les théories scientifiques pertinentes émergeant des sciences biomédicales (mécanique),  comprendre leur utilisation en prise en charge

UE :1.2.2 A : Physique mécanique

Mécanique

-          Statique des fluides (pression, principe de Pascal, Archimède,…)

-          Dynamique : notion de force et lois de Newton

-          Statique : moment de force et conditions d'équilibre

-          Travail, énergie, puissance et conservation de l'énergie

-          Machines simples : plans inclinés, leviers, treuils, poulies

-          Exercices

Autres méthodes