Haute Ecole de la Province de Liège

Allemand :

Amener l’étudiant à:

• comprendre la langue usuelle et s’exprimer dans un contexte authentique en lui fournissant le vocabulaire et les structures grammaticales avancés.
• utiliser, reformuler en allemand (définitions, synonymes…) et traduire d’une langue à l’autre du vocabulaire général et technique dans le domaine de la recherche d’emploi (lecture d’offres d’emploi, entretiens d’embauche…)
• rédiger des messages écrits complexes à des fins professionnelles de type lettre de motivation dans un allemand formel et grammaticalement correct
• établir un échange oral, soit spontané dans une langue complexe et précise avec un interlocuteur natif
• reformuler ou retranscrire des extraits complexes de documents audio pour apprenants et authentiques
• lire, analyser et reformuler le contenu de textes authentiques complexes en rapport avec l’actualité et le métier, en extraire des informations nuancées et complexes et les reformuler en vue de répondre à des questions dans un allemand structuré et grammaticalement correct.
• Atteindre le niveau A2 ou B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Espagnol :

Amener l’étudiant à:

• Acquisition d’une base commune de vocabulaire et de structures grammaticales en vue d’une maîtrise de la langue usuelle et d’une langue commerciale axée sur le monde des affaires en general et sur le Marketing en particulier.
• Atteindre idealement le niveau B2/ B2+ du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Néerlandais :

Amener l’étudiant à:

• comprendre la langue usuelle et s’exprimer dans un contexte élaboré en lui fournissant le vocabulaire et les structures grammaticales intermédiaires (règles d’orthographe, choix des temps, formulation de questions, auxiliaires de mode, propositions relatives…).
• utiliser, reformuler en néerlandais (définitions, synonymes…) et traduire d’une langue à l’autre du vocabulaire général et technique dans différents domaines (commentaires, contact professionnel en entreprise, analyse de statistiques, …)
• rédiger des messages écrits élaborés à des fins professionnelles de type e-mails, lettres, (prise de rendez-vous, demande de renseignement, commande de produits…) dans un néerlandais formel et grammaticalement correct
• établir un échange oral, soit spontané dans une langue claire, compréhensible et au vocabulaire approprié avec un interlocuteur natif bienveillant sans que ce dernier ne fournisse trop d’efforts de compréhension.
• reformuler ou retranscrire des extraits élaborés de documents audio pour apprenants et authentiques
• lire, analyser et reformuler le contenu des textes authentiques élaborés en rapport avec l’actualité et le métier, en extraire des informations nuancées et les reformuler en vue de répondre à des questions dans un néerlandais structuré, précis et grammaticalement correct.
• Atteindre le niveau B1 + / B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Allemand :

Méthode Deutsch für das Berufsleben B1. Kursbuch. Guenaz, G. et Hartmann, P. Klett Verlag, Stuttgart, 2010, chapitre 3

Audios divers

• les audios proposés dans le livre « Deutsch für das Berufsleben B1. Kursbuch. Guenaz, G. et Hartmann, P. Klett Verlag, Stuttgart, 2010 »
• autres audios diffusés en classe ou à préparer à domicile

Syllabus de grammaire (« Deutsche Grammatik » de Brigitte Czaja)

• futur vs passif
• les verbes aux prépositions fixes
• le Konjunktiv II
• les particules de modalité
• l’imparfait

Vocabulaire

• le vocabulaire du troisième chapitre du livre « Deutsch für das Berufsleben B1. Kursbuch. Guenaz, G. et Hartmann, P. Klett Verlag, Stuttgart, 2010 »
  • Darf ich Sie einladen ? (puis-je vous inviter ?)
  • Guten Appetit !
  • Wohnung und Familie (appartement et famille)
  • Was machen Sie in Ihrer Freizeit ? (que faites-vous de votre temps libre ?)
  • Wo waren Sie im Urlaub ? (où avez-vous passés vos vacances ?)
• Wirtschaft (économie)
• Handel (commerce)
• Unternehmen (entreprises)
• Marketing und Werbug (marketing et publicité)

Lecture de textes divers distribués en classe ou téléchargeables sur l’école virtuelle.

Préparations de „news“ et présentation en classe.

Espagnol :

Grammaire:

• Los tiempos del pasado
• La correlación de los tiempos con subjuntivo
• Las oraciones condicionales
• Las oraciones consecutivas
• El estilo indirecto
• Los verbos con preposiciones
• Pero, sino, sino que
• Las oraciones causales
• Los indefinidos

Vocabulario

• El trabajo. La expatriación
• Diferencias culturales y choque cultural
• Compras y ventas
• Importación y exportación
• Marcas
• Consumidores
• Globalización
• Nuevas tecnologías

Cultura:

Aspectos culturales de España y de  América latina

Lecture de textes divers distribués en classe ou téléchargeables sur l’école virtuelle.

Exposés individuels en classe sur un thème du métier.

Néerlandais :

Syllabus de néerlandais à compléter + les notes personnelles des étudiants

Audios divers

• les audios proposées sur le site www.nedbox.be et d’autres vidéos (VRTnieuwsdienst par exemple)

Lecture de textes divers distribués en classe ou téléchargeables sur l’école virtuelle.

Exposés individuels en classe sur un thème du métier.

Articles de presse (authentiques ou de niveau B1+ - B2)  choisis par les étudiants.

Autres méthodes

Allemand :

• Lecture et audition de textes complexes, commentaire, synthèse orale/écrite de documents écrits et auditifs.
• Développer l’expression, surtout orale, dans divers contextes. Développer l’aisance et des automatismes.
• Préparation active à postuler pour un emploi: rédaction d’un CV, d’une lettre de candidature et exercice d’entretiens d’embauche.
• Exercices écrits et de répétition à domicile
• Jeux de rôles
• Jeux grammaticaux
• Eventuellement: Visite d'entreprise.

Espagnol :

Cours magistraux, activités pratiques  à domicile et en classe. Méthode intéractive.

• Lecture, audition, commentaire, synthèse orale/écrite de documents élaborés écrits et audiovisuels.
• Nombreux exercices de pratique orale.
• Jeux de rôles
• Présentation orale de sujets d'actualité à débattre, en rapport avec les thèmes abordés au cours: écrit et oral avec support .ppt
• Jeux grammaticaux et de vocabulaire

Néerlandais : 

• Lecture, audition, commentaire, synthèse orale/écrite de documents élaborés écrits et audiovisuels.
• Nombreux exercices de pratique orale.
• Présentation orale de sujets d'actualité à débattre, en rapport avec les thèmes abordés au cours: écrit et oral avec support .ppt
• Eventuellement: Visite d'entreprise

Allemand :

Syllabus « Grammaire Allemande » par Brigitte Czaja (déjà utilisé au blocs 2 et 3)

Syllabus « Texte / Kommunikation » par Brigitte Czaja

Méthode « Deutsch für das Berufsleben B1. Kursbuch. Guenaz, G. et Hartmann, P. Klett Verlag, Stuttgart, 2010. », chapitre 3 (3.1-3.5)

Espagnol :

Syllabus de langue espagnole par Miryam Yaranga Alejandro

Livre: Entorno empresarial, Marisa de Prada, Monserrat Bovet, Pilar Marcé. Edelsa. Madrid.

Documents et ressources postés sur la plateforme Ecole Virtuelle de la HEPL.

Néerlandais :

Syllabus téléchargeable sur l’école virtuelle;

Lectures conseillées:

• Syllabus en ordre + notes personnelles
• www.nedbox.be pour s’entrainer à la C.A
• www.wablieft.be et www.hln.be pour s’intéresser à l’actualité (belge flamande)
• http://www.dutchwithambition.be/ pour du néerlandais des affaires