Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Anglais"
| Cycle | 1 | |||||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | |||||||||
| Code | MEC-1-044 2.A.1 | |||||||||
| Crédits ECTS | 3 | |||||||||
| Volume horaire (h/an) | 30 | |||||||||
| Période | Annuel | |||||||||
| Implantation(s) | TECHNIQUE - Liège (Ing.) | |||||||||
| Unité | Obligatoire | |||||||||
| Responsable de la fiche | NICOLAY, Nathalie | |||||||||
| Pondération | 30 | |||||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | - | |||||||||
| Corequis | - |
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Au terme de l’activité d’apprentissage Anglais 1 et Anglais 2, l’étudiant sera capable de : ° Comprendre et maîtriser le vocabulaire technique spécifique de différents textes afin de l’exploiter et l’employer correctement dans différents contextes techniques ° Présenter oralement, de façon simple et correcte, un sujet relatif à l’électromécanique ° Assimiler et maîtriser certains points de grammaire de base (simple past, present perfect, voix passive, …) pour communiquer et informer des données techniques
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Objectifs
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Anglais 1 et Anglais 2
Maîtriser la structure et le vocabulaire de base de la langue.
Appréhender le vocabulaire spécifique relatif à l’électromécanique
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Contenus
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Etude de textes introduisant le vocabulaire spécifique.
"How does it work "? Présentation orale sur un sujet relatif à l'électromécanique au choix.
Révision de certains points de grammaire de base ( simple past et present perfect, voix passive)
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours magistraux
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Autres méthodes
Compréhension à la lecture et à l’audition.
Travail de l’expression écrite et orale.
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Evaluation
Anglais 1 - Examen Ecrit
- Evaluation Continue
Anglais 2 - Examen Ecrit
- Examen Oral
- Evaluation Continue
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
- Anglais
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Supports de cours
- Aucun support
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Lectures conseillées
A Concise Grammar for First-year Students (C.Géradon, S.Lefèbvre, N.Nicolay, V.Randaxhe)
How to make an effective oral presentation