Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Tribunaux, conflits et justiciables"
| Cycle | 2 | ||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 7 | ||||||
| Code | IPGC-2-029 1.1.1 | ||||||
| Crédits ECTS | 6 | ||||||
| Volume horaire (h/an) | 60 | ||||||
| Période | Quadrimestre 1 | ||||||
| Implantation(s) | SOCIAL - Jemeppe | ||||||
| Unité | Obligatoire | ||||||
| Responsable de la fiche | Damien Dessard | ||||||
| Pondération | 60 | ||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | - | ||||||
| Corequis | - |
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Définir et décrire différents concepts.
Expliquer les enjeux liés à la médiation et la justice restauratrice.
Associer et de réorganiser les connaissances dans une lecture transversale et interdisciplinaire et les restituer dans une approche synthétique et intégrative.
Développer un sens critique
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Objectifs
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Définir et décrire différents concepts juridiques.
Expliquer les enjeux liés à la médiation et la justice restauratrice.
Associer et de réorganiser les connaissances dans une lecture transversale et interdisciplinaire et les restituer dans une approche synthétique et intégrative.
Développer un sens critique
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Contenus
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Le partim aborde les thématiques suivantes: La justice réparatrice pour les délinquants mineurs Contextes historique et sociologique associés à la mise en place de la médiation : Une nouvelle conception de la réponse pénale Attentes et représentations des auteurs et des victimes
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours magistraux
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Autres méthodes
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Evaluation
Evaluation intégrée Mode d'évaluation non défini
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours
- Aucun support
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Lectures conseillées
- Aucune lecture conseillée