Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Théorie du conflit"
| Cycle | 2 | ||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 7 | ||||||
| Code | IPGC-2-027 1.1.1 | ||||||
| Crédits ECTS | 6 | ||||||
| Volume horaire (h/an) | 60 | ||||||
| Période | Quadrimestre 1 | ||||||
| Implantation(s) | SOCIAL - Jemeppe | ||||||
| Unité | Obligatoire | ||||||
| Responsable de la fiche | STEVENY, Cloé | ||||||
| Pondération | 60 | ||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | - | ||||||
| Corequis | - |
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Définir et distinguer le conflit et tous les concepts associés (tensions, escalade conflictuelle, agressivité…)
Diagnostiquer une situation conflictuelle passée ou actuelle;
Identifier les logiques de communication lorsque le conflit évolue vers le passage à l’acte;
Comprendre la violence : ses différentes formes, les interactions présentes et les facteurs qui sont à son origine;
Utiliser différents outils permettant d’identifier les facteurs de risques de la violence;
Choisir un mode de prévention des conflits adapté au milieu ou au cadre d’intervention;
Connaître la législation belge en cours concernant la prévention de la violence.
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Objectifs
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- Définir et distinguer le conflit et tous les concepts associés (tensions, escalade conflictuelle, agressivité…);
- Diagnostiquer une situation conflictuelle passée ou actuelle;
- Identifier les logiques de communication lorsque le conflit évolue vers le passage à l’acte;
- Comprendre la violence : ses différentes formes, les interactions présentes et les facteurs qui sont à son origine;
- Utiliser différents outils permettant d’identifier les facteurs de risques de la violence;
- Choisir un mode de prévention des conflits adapté au milieu ou au cadre d’intervention;
- Connaître la législation belge en cours concernant la prévention de la violence.
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Contenus
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- Différents concepts : conflit, escalade, agressivité, violence…
- Diagnostiquer une situation conflictuelle
- Les facteurs de risque de violence
- La prévention de la violence au niveau interpersonnel, groupal, organisationnel et sociétal
- Le suivi des victimes et des auteurs
- Les aspects légaux
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours magistraux
- Travaux pratiques ou dirigés
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Autres méthodes
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Evaluation
Evaluation intégrée Mode d'évaluation non défini
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours
Théorie du conflit Du conflit à la violence : comprendre pour prévenir Steveny Cloé
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Lectures conseillées
- Aucune lecture conseillée