Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Méthodologie de la recherche"
| Cycle | 1 | ||||||||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | ||||||||||||
| Code | GBM-1-078 3.A.1 | ||||||||||||
| Crédits ECTS | 2 | ||||||||||||
| Volume horaire (h/an) | 30 | ||||||||||||
| Période | Annuel | ||||||||||||
| Implantation(s) | Santé Motricité - Liège | ||||||||||||
| Unité | Obligatoire | ||||||||||||
| Responsable de la fiche | Streel, Anne-Sophie | ||||||||||||
| Pondération | 20 | ||||||||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | - | ||||||||||||
| Corequis | - |
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Réaliser une bibliographie en utilisant et en respectant les normes en vigueur
Planifier de façon complète et réaliste les différentes étapes de son projet de recherche.
Formuler les objectifs (questions-hypothèses) de son projet de recherche et évaluer leur niveau d’achèvement
Choisir le mode de présentation d’un résultat et l’appliquer de façon rigoureuse et scientifique.
Mettre en pratique les étapes clés de la démarche scientifique.
Présenter de façon scientifique le cheminement de la recherche ainsi que ses résultats en adoptant le vocabulaire adapté au public-cible.
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Objectifs
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- S’ouvrir à l’univers de la recherche et du métier de chercheur
- Contribuer à développer la capacité de mener à bien une recherche scientifique aux niveaux expérimental et théorique, en particulier dans le cadre du TFE.
- Rédiger le document qui en résulte en respectant les normes IMRAD.
- Se familiariser avec les différents modes de communication écrite et orale d’un travail scientifique
- Guider de façon méthodologique lors de la réalisation du TFE
Objectifs cours d'anglais scientifique: rédaction d'un résumé du TFE en anglais (+poster).
Ojectifs du cours de statistique :
Appliquer les statistiques à et la présentation et l'analyse critique des données exploitées dans le cadre du TFE.
Comprendre les contenus statistiques des articles scientifiques
- Les tests statistiques principaux de comparaison et de corrélation
- La validation de méthode
Approfondir l’utilisation de tableurs pour la réalisation et la communication d’analyses statistiques
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Contenus
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- La démarche scientifique
- Recherche et gestion de l’information :
- documentation scientifique (sources primaires, secondaires et tertiaires) ;
- accès à l'information ;
- stratégie d'une recherche bibliographique ;
- principes en matière de références bibliographiques
- Planification d’un travail expérimental
- Rédaction du document écrit (subdivisions générales et contenu respectif );
- Présentation et analyse des résultats
- Communication écrite et orale d’un travail de recherche
Contenu cours d'anglais scientifique: exercices et élaboration du résumé.
Contenu cours de statistique:
Rappels généraux sur les tests statistiques
Test non paramétrique de Mann-Withney
Corrélation
Validation de méthode
+Applications sur tableur
Lecture et interprétation de contenu statistique dans les articles scientifiques
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours magistraux
- Travaux pratiques ou dirigés
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Autres méthodes
Participation à des conférences et évènements scientifiques.
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Evaluation
Anglais scientifique - Examen Ecrit
Méthodologie de la recherche appliquée - Examen Ecrit
- Examen Oral
- Evaluation Continue
Statistique appliquée - Examen Oral
- Evaluation Continue
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours
Méthodologie de la recherche Remiche Julie
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Lectures conseillées
COUTURE M., FOURNIER R. P., La recherche en Science. Guide pratique pour les chercheurs, Ed. De Boeck Université, 1999.
SALMI R., Lecture critique et rédaction médicale scientifique, Ed. Elsevier, 2ème éd., Paris, 2003