Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Adolescence et âge adulte, du "normal" au pathologique"
| Cycle | 1 | |||||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | |||||||||
| Code | EDU-1-036 2.2.1 | |||||||||
| Crédits ECTS | 4 | |||||||||
| Volume horaire (h/an) | 60 | |||||||||
| Période | Quadrimestre 2 | |||||||||
| Implantation(s) | PEDAGOGIQUE - Jemeppe | |||||||||
| Unité | Obligatoire | |||||||||
| Responsable de la fiche | SCHOOLS, Kevin | |||||||||
| Pondération | 40 | |||||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | - | |||||||||
| Corequis |
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Fournir aux étudiants les informations leur permettant d’appréhender l’individu dans sa globalité et son évolution.
Décrire les différents troubles du comportement de l’adolescent.
Analyser la problématique psychologique de personnes rencontrées en stage
Recueillir et traiter de l’information relative à la psychopathologie et cela aussi bien dans la littérature spécialisée qu’au sein des institutions que l’étudiant aura l’occasion de fréquenter
Elaborer des stratégies socio-éducatives susceptibles de faciliter l’adaptation des personnes présentant une altération comportementale ou psychique
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Objectifs
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Au terme des séances de cours, l’étudiant sera capable devant une situation concrète :
D'analyser cette situation.
De construire une intervention éducative en appliquant une méthode ou une technique envisagée durant les cours.
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Contenus
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Psychologie du développement :
Introduction
Développement de l’être humain dans ses aspects cognitif, social, affectif, psychomoteur, sensoriel, etc. de l'adolescence à l'âge adulte. Cette évolution sera étudiée par stades : l'adolescence, le début de l’âge adulte, l’âge adulte moyen.
Psychopathologie (2) :
Troubles des grandes fonctions (alimentaire, sexuelle, motrice, langagière)
Troubles comportementaux et caractériel
Psychopathologie de l'anxiété
Psychoses
Addictions (alcoolisme, toxicomanies...)
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours magistraux
- Travaux pratiques ou dirigés
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Autres méthodes
Psychologie du développement :
Cours magistraux – Travaux pratiques
Psychopathologie (2) :
Alternance de cours magistraux et d’illustrations audio-visuelles
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Evaluation
Evaluation intégrée - Examen Ecrit
- Evaluation Continue
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours
Psychopathologie de l'adolescent Schools Kevin
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Lectures conseillées
Psychologie du développement :
Bideaud, J., Houdé, O., Pedinielli, J.L. L'homme en développement. Presses Universitaires de France, 1993.
Cloutier, R., Drapeau, S. Psychologie de l'adolescence. 3ème Ed. Chenelière Education, Gaëtan Morin Editeur, 2008.
Pommereau, X. L'adolescent suicidaire. Editions Dunod, 1996.
Psychopathologie (2) :
Barlow, D.H. & Durand, V.M. (2011). Psychopathologie. Bruxelles : DeBoeck.
G. BESANCON (Dir) Manuel de Psychopathologie, Ed. Dunod 2005
DSM-IV-TR, Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, Ed. Masson 2003
Q. DEBRAY, B. GRANGER & F. AZAIS (2010). Psychopathologie de l'adulte. Ed. Masson