Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Travail de fin d'études"
| Cycle | 1 | ||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | ||||||
| Code | COACHING-1-025 3.A.1 | ||||||
| Crédits ECTS | 15 | ||||||
| Volume horaire (h/an) | 0 | ||||||
| Période | Annuel | ||||||
| Implantation(s) | PEDAGOGIQUE - Liège | ||||||
| Unité | Obligatoire | ||||||
| Responsable de la fiche | Sophie Culot | ||||||
| Pondération | 150 | ||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | - | ||||||
| Corequis | - |
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
- choisir un sujet bien cerné ;
- explorer ce qui existe sur ce sujet à travers des lectures ou des entretiens ;
- rédiger un compte-rendu critique de ses lectures ;
- recueillir des données sur le terrain qui permettront de confirmer ou infirmer les hypothèses relevées dans la partie théorique ;
- analyser et interpréter les données recueillies afin de formuler une conclusion ;
- rédiger un travail soigné et structuré qui respecte les conventions du genre ;
- présenter oralement son travail de recherche et ses conclusions ;
- exploiter des supports appropriés afin de pouvoir développer, communiquer et défendre son travail de la manière la plus pertinente possible.
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Objectifs
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Le TFE a pour objectifs essentiels d'amener l'étudiant à :
se questionner sur sa pratique professionnelle et développer une idée personnelle ;
adopter une démarche de recherche en respectant au mieux l’esprit scientifique, en recourant à une forme d’expérimentation et aux sources premières de la documentation;
exploiter rationnellement des documents variés et pertinents en faisant preuve d’esprit critique;
structurer et synthétiser un ensemble d’observations et de réflexions;
exprimer ses idées dans un style clair et précis.
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Contenus
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«Dans un contexte de formation professionnelle, le T.F.E. offre l’occasion d’exploiter et de mettre en œuvre les acquis de sa formation tant théoriques que pratiques. Le T.F.E. s’apparentera davantage à la structure d’un article scientifique mais en aucun cas, à la structure d’une monographie. L’évaluation du travail reposera sur le rapport écrit et sur sa présentation orale.» (Circulaire 92 du 14/06/2001)
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Projets, recherches ou travaux sur le terrain
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Autres méthodes
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Evaluation
Travail de fin d'études Voir Règlement spécifique des modalités pratiques d'organisation et d'évaluation des stages et du travail de fin d'études.
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours
- Aucun support
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Lectures conseillées
- Aucune lecture conseillée