Haute Ecole de la Province de Liège

Sources d'information en sciences exactes :

Lecture (analyse) critiques d'articlesoriginaux, de synthèses et de guidelines.Développer différents savoir et aptitudes nécessaires à l'exercice de la profession et à la communication.Sur un thème donné, pouvoir rechercher et proposer l’article le plus probant.

Permettre à l’apprenant de situer un thème mathématique et un thème biologique donnés dans laClassification Décimale Universelle.Permettre à l’apprenant de situer un thème recherché dans la classification médicale.

Sources d'information et recherche documentaire en sciences et techniques :

• Dresser une typologie des principaux documents et sources d'information secondaires en sciences et techniques.
• Approcher de façon pratique des bases de données dans les domaines des sciences et des techniques.
• Adaptations suite à la crise sanitaire : Sources d'information primaires : la crise de l'information scientifique, l'open access, les normes

Sources d'information et recherche documentaire en sciences humaines :

1. Maîtriser tout type de sources d’information en bibliothéconomie et sciences de l’information (tant les sources primaires que secondaires) .

2. Etre capable de se former à la pratique des sources primaires et secondaires dans toute discipline relevant des sciences humaines.

3. Etre capable des comparer les sources d'information dans un objectif de meilleur rapport coût/efficacité (ceci vaut principalement pour les bases de données et les produits en Open Access).

Sources d'information en sciences exactes :

Recherche qualitative et quantitative.Les différents niveaux d’une recherche(descriptive, explicative, expérimentale).Phase conceptuelle. Phase méthodologie. Phase empirique. Discussion. Evidence Based.Structure de la littérature de recherche. Accéder à l'information la meilleure. Opinion d'expert, article original, article de synthèse, synopses de synthèse,guidelines…Lecture de textes scientifiques

Contenus adaptés suite à la crise sanitaire : Mathématiques :Considérations fondamentales et générales sur les mathématiques, théorie des nombres , algébre, ,géométrie, topologie, analyse mathématique, analyse combinatoire , theorie des graphies,probabilités, statistiques mathématiques, mathématique numérique, cybernétique mathématique,recherche opérationnelle. Classification de la biologie. Classification médicale

Sources d'information et recherche documentaire en sciences et techniques :

• Notions de base et définitions.
• Le concept de "veille documentaire" et ses diverses déclinaisons : veille stratégique, technologique, concurrentielle, commerciale,...
  • définition des concepts, points communs et différences
  • comment organiser un système de veille
• Les produits d'information scientifique (producteurs, intermédiaires, services)
• Les sources secondaires en sciences et techniques :
  • Les bibliographies et bases de données :
    • aspects théoriques
    • approche de bases de données sectorielles
    • Étude approfondie du système de fonctionnement d'une base de données spécialisée + exercices pratiques
  • ...
• Adaptations suite à la crise sanitaire : Sources d'information primaires : la crise de l'information scientifique, l'open access, les normes

Sources d'information et recherche documentaire en sciences humaines :

1. La littérature scientifique (Sciences humaines)

2. Les bibliothèques universitaires et leurs nombreux défis (Open Access, ORBI, Bictel et consorts)

Autres méthodes

Sources d'information et recherche documentaire en sciences et techniques :

visite d'institutions documentaires dans le domaine des sciences et techniques

Sources d'information et recherche documentaire en sciences humaines :

Travaux pratiques en laboratoire d'informatique documentaire à l'Université de Liège (accès aux bases de données) + cours magistral de méthodologie documentaire.

Sources d'information et recherche documentaire en sciences et techniques :

voir la bibliographie du cours