Haute Ecole de la Province de Liège
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Forêt et nature: Gestion des Ecosystèmes forestiers"
| Cycle | 1 | |||||||||||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | |||||||||||||||
| Code | AGR-1-058 3.2.1 | |||||||||||||||
| Crédits ECTS | 8 | |||||||||||||||
| Volume horaire (h/an) | 90 | |||||||||||||||
| Période | Quadrimestre 2 | |||||||||||||||
| Implantation(s) | AGRONOMIQUE - La Reid | |||||||||||||||
| Unité | Orientation | |||||||||||||||
| Responsable de la fiche | MICHAUX, Jean-François | |||||||||||||||
| Pondération | 80 | |||||||||||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
|
|||||||||||||||
| Prérequis | - | |||||||||||||||
| Corequis | - |
-
Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Reconnaître, décrire et comprendre la biologie et l’écologie d’une espèce animale associée aux habitats forestiers et les milieux associés
Déterminer un habitat forestier à partir de différents outils
Exposer, en argumentant de façon correcte, les causes et les raisons de la distribution des espèces animales et végétales au sein des habitats naturels.
Déterminer l’état de conservation d’un habitat ou d’une espèce et proposer des mesures de protection, de restauration ou d'entretien.
-
Objectifs
-
Les différentes activités d'apprentissages de cette unité vous permettront de mieux comprendre le fonctionnement d'un écosystème forestier et les interactions entre les biocénoses animales et végétales.
L'objectif final étant de préserver et d'améliorer l'état de conservation des espèces et habitats liés à l'écosystème forestier et les éléments associés
-
Contenus
-
Ecologie forestière:
Introduction
- Chapitre 1: Caractérisation abiotique et phytosociologique des stations
- Chapitre 2a: Notions de dynamiques de la végétation:transformations
- Chapitre 2b: Notions de dynamiques de la végétation: Inhibitions, perturbations et effondrements des écosystèmes forestiers
- Chapitre 3: Les stations forestières wallonnes
Ecologie forestière appliquée:
Visites de terrain, détermination d'habitats, de plantes et d'espèces animales
Zoologie forestière
- Entomologie forestière
- Herpéthologie
- Ornithologie
- Biologie des principaux mammifères forestiers
Journées transversales
Décourverte des principaux habitats forestiers Wallons (voyage de 2 à 3 jours)Intégration des principales matières forestières vue durant tout le cursus
-
Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours magistraux
- Travaux pratiques ou dirigés
- Séminaires ou ateliers
- Travaux de laboratoire
- Projets, recherches ou travaux sur le terrain
-
Autres méthodes
Pédagogie mixte entre cours en présentiel et distanciel, visites de terrain, travaux de recherche et de vulgaristation, rapports de terrain, séminaire, conférence...
-
Evaluation
Ecologie forestière - Examen Ecrit
- Examen Oral
- Evaluation Continue
Ecologie forestière appliquée - Examen Ecrit
- Examen Oral
- Evaluation Continue
Journées transversales - Examen Ecrit
- Examen Oral
- Evaluation Continue
Zoologie forestière - Examen Ecrit
- Examen Oral
- Evaluation Continue
-
Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
-
Supports de cours
Ecologie forestière Powerpoint Michaux Jean-François Ecologie forestière Version provisoire 2021 Michaux Jean-François
-
Lectures conseillées
Otto H. (1998) Ecologie forestière, NPF-IDF