Haute Ecole de la Province de Liège

En basket-ball, se constituer un référentiel didactique sur le plan du vécu et à acquérir les connaissances requises relatives aux activités à enseigner.

Permettre le développement optimal des capacités attendues, à la fois sur le plan des qualités neuro-motrices, physiques et socio-affectives.

Assurer la maîtrise dans l’exécution des techniques et des tactiques (individuelles et collectives) que les étudiants sont amenés à présenter à leurs élèves.

Les aider à se constituer un référentiel didactique, sur le plan du vécu et à acquérir les connaissances requises relatives aux activités à enseigner.

Elaborer un plan d’amélioration, d’entraînement, de la condition physique pour différents publics (enfants adolescents, adultes, athlètes).

Etre capable de connaître les filières énergétiques utiles dans les sports. Savoir élaborer grâce au contenu du cours une planification annuelle pour ces sportifs. Pouvoir donner des exemples d'entrainements pendant les différentes phases de la planification du sportif.

 Les aider à se constituer un référentiel didactique, sur le plan du vécu et à acquérir les connaissances requises relatives aux activités à enseigner.

Basket.

- Evaluation des besoins par le match

- Jeu vers l'avant

- Principes de jeu en contre-attaque

- Principes de jeu demi-terrain

- Apprentissage de l'arbitrage

- Fondamentaux offensifs individuels par le jeu 1c1

- Organisations en grands groupes

Dans les différents sports collectifs proposés.

· renforcement didactique de l’activité,

exploitation des données vues les années précédentes dans le cadre d’une intervention dans l’enseignement fondamental.

Méthodologie de l’entraînement,

Sollicitation cardiaque à  l’entraînement,

Sollicitation ventilatoire à l’entraînement

Energétique biochimique,

Métabolisme des glucides,

Métabolisme des lipides,  

Métabolisme des protides,  

Rappel des techniques de développement des qualités physiques de base,

Développement de la puissance anaérobie alactique,

Développement du processus anaérobie lactique,

Développement du processus aérobie,

Méthodes d’amélioration de la vitesse,

Développement de la force et de la puissance,

Développement de la souplesse et de l’adresse.

Techniques de relaxation.

Contenu L’accent sera mis sur la formation pratique : les techniques, tactiques individuelles et collectives (de base). 

Autres méthodes

Basket :

FREDERIC, O. (2004). Apprentissage du basket-ball par le jeu en milieu scolaire. Revue de l’Education Physique, 44, 2, 40-59.

FREDERIC, O. (2008). Le basket-ball à l’école : construction du jeu collectif. Revue de l’Education Physique, 48, 4, 101-105.

FREDERIC, O. (2008). Le basket-ball à l’école : construction du jeu collectif. Recyclage Education physique. FEP Bruxelles-Brabant wallon.

FREDERIC, O. (2006). Basket-ball, mise à niveau technique. Document rédigé dans le cadre de la formation en cours de carrière FCC. Recyclage Education physique 2005-2006. Département des APS, Université de Liège.

FREDERIC, O. (2007). Actualisation des connaissances et savoir-faire en basket-ball. Document rédigé dans le cadre de la formation en cours de carrière FCC. Recyclage Education physique 2006-2007. Département des APS, Université de Liège.

FREDERIC, O. (2008). Basket-ball, actualisation des connaissances techniques et tactiques. Document rédigé dans le cadre de la formation en cours de carrière IFCC « L’enseignant en éducation physique en tant que démonstrateur : acquisition et/ou corrections des habiletés sportives spécifiques personnelles en basket-ball, volley-ball, activités rythmiques et badminton ». Recyclage Education physique 2007-2008. Département des APS, Université de Liège.

FREDERIC, O. (2009). Le match dans l'apprentissage du basket-ball. Cour de basket-ball, 3ème année du baccalauréat en éducation physique, Haute Ecole de la Province de Liège.

FREDERIC, O. (2008). L'arbitrage en milieu scolaire. Cour de basket-ball, 3ème année du baccalauréat en éducation physique, Haute Ecole de la Province de Liège.

Handball :

Les codes d’arbitrage

Méthodologie et planification / Psychologie du sport :

PRADET M., La préparation physique, – Coll. Entraînement INSEP - Paris

Editions Masson, Traumatologie du sport

Volley : cours de volley 1ère et 2ème.

les codes de l'arbitrage

Méthodologie et planification / Psychologie du sport :

PRADET M., La préparation physique, – Coll. Entraînement INSEP - Paris

Editions Masson, Traumatologie du sport